Notre inspiration pédagogique

Dès sa naissance, l’enfant est un être unique .

En effet, il se développe selon son propre rythme en privilégiant une étape avant une autre.La présence de l’adulte se veut bienveillante et rassurante pour répondre aux besoins de l’enfant.

à travers la satisfaction de ses besoins fondamentaux, il est respecté dans ses envies et ses choix (rejet d'un aliment, refus de dormir, besoin d'un câlin…).

L’environnement de vie est réfléchi et préparé pour qu’il puisse à son rythme faire ses propres expériences. Les bébés sont installés sur le dos, sur des tapis pour qu’ils puissentse mouvoir en toute liberté . Le mobilier, les jeux sont à hauteur des enfants,ils peuvent ainsi voyager d’un espace à l’autre en fonction de leurs envies.

Les premières années de la vie de l'enfant sont les plus importantes (années formatrices et déterminantes pour le développement émotionnel et intellectuel), notre priorité est de préserver le bien-être de l'enfant pour qu'il puisse s'épanouir pleinement dans ce lieu collectif différent de la cellule familiale.

Nos valeurs

BIENVEILLANCE

Notre positionnement relationnel est basé sur confiance dans les ressources de l’enfant pour aller vers son propre développement, à partir de ses propres expériences sensorielles et motrices. L'adulte est en position de tuteur qui soutient, accompagne et transmet à l'enfant par le biais de la relation qu'il construit avec lui.

Il y est également question pour nous les adultes, de renoncer à agir dans l’intention d’éduquer à partir d’un projet pour l’enfant, mais de lui offrir des opportunités de découvertes de lui-même. Nous sommes convaincus qu'être en pleine connaissance et conscience de nous même, de nos besoins et de nos limites les interactions sociales qui nous seront nécessaires tout au long de notre vie.

DO IT YOURSELF autrement dit "faites-le vous-mêmes".
Nous mettons cela en place en créant et imaginant nombre de jeux et activités à partir d'objets et matériaux du quotidien. Ceci dans le but premier d'éviter la surconsommation et afin de développer l'imaginaire de tous.

DIY

BIEN-ETRE

Nous pensons que le chemin vers le bien-être est propre à chaque personnes.
En ce sens nous veillons à proposer à chaque enfant la possibilité d'exprimer ses besoins librement. L'adulte est quand a lui en posture d'observation prêt à sécuriser ou conforter l'enfant s'il en manifeste le besoin. Sa présence rassurante accompagne l'enfant dans ses explorations. En parallèle et afin de pouvoir mettre cela en place nous proposons un socle commun qui favorise le bien-être de tous "lieux adaptés, sécurisant et chaleureux", "bien-traitance", "environnement de travail agréable pour nos équipes".

Dès la naissance, les enfants explorent avec précision leur environnement par l’intermédiaire des cinq sens. C’est par cette exploration qu’ils se forment leurs premières représentations du monde. La richesse future de l’imagination de l’enfant dépend ainsi de la richesse des ses explorations et de la variété de ses imprégnations sensorielles.

Cette exploration sera grandement favorisée par l’environnement adapté que nous leurs proposons au sein de nos structures et ainsi favoriser leurs prises d’initiative et le processus de développement de l'autonomie.

EXPLORER

ECOLOGIE

Nous pensons notre approche écologique sous différents angles.

L'entretien des locaux avec des produits naturels et/ou écolabellisés pour respecter les enfants et leurs familles, les professionnels et l'environnement. Nous privilégions pour les soins le linge réutilisable (serviette, gant lavable...) et essayons de réduire au maximum nos déchets.

La sensibilisation des enfants à la nature : sa beauté, sa diversité et sa fragilité au travers d'activité, de jeux, de découverte et d'observation.
Au travers de ces actions du quotidien nous aimons à croire que nous plantons les graines d'une meilleur conscience écologique dans les adultes de demain.